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Otra propuesta de uno de los alumnos. Por un lado hacer un copy&paste no mola para aprender, por otro tener que ir tecleando todo es bastante coñazo.
Los alumnos deberían en función de su experiencia auto-regularse, y los facilitadores indicar cuando puede ser mejor hacer una cosa u otra.
Una alternativa que puede funcionar bien, es poner un ejemplo base, tal vez con algún error a propósito o fácilmente modificable, o con líneas comentadas y espacio para rellenar, proponiendo ejercicios.
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Otra propuesta de uno de los alumnos. Por un lado hacer un copy&paste no mola para aprender, por otro tener que ir tecleando todo es bastante coñazo.
Los alumnos deberían en función de su experiencia auto-regularse, y los facilitadores indicar cuando puede ser mejor hacer una cosa u otra.
Una alternativa que puede funcionar bien, es poner un ejemplo base, tal vez con algún error a propósito o fácilmente modificable, o con líneas comentadas y espacio para rellenar, proponiendo ejercicios.
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