-
Notifications
You must be signed in to change notification settings - Fork 0
/
unidad2.html
489 lines (345 loc) · 25.9 KB
/
unidad2.html
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120
121
122
123
124
125
126
127
128
129
130
131
132
133
134
135
136
137
138
139
140
141
142
143
144
145
146
147
148
149
150
151
152
153
154
155
156
157
158
159
160
161
162
163
164
165
166
167
168
169
170
171
172
173
174
175
176
177
178
179
180
181
182
183
184
185
186
187
188
189
190
191
192
193
194
195
196
197
198
199
200
201
202
203
204
205
206
207
208
209
210
211
212
213
214
215
216
217
218
219
220
221
222
223
224
225
226
227
228
229
230
231
232
233
234
235
236
237
238
239
240
241
242
243
244
245
246
247
248
249
250
251
252
253
254
255
256
257
258
259
260
261
262
263
264
265
266
267
268
269
270
271
272
273
274
275
276
277
278
279
280
281
282
283
284
285
286
287
288
289
290
291
292
293
294
295
296
297
298
299
300
301
302
303
304
305
306
307
308
309
310
311
312
313
314
315
316
317
318
319
320
321
322
323
324
325
326
327
328
329
330
331
332
333
334
335
336
337
338
339
340
341
342
343
344
345
346
347
348
349
350
351
352
353
354
355
356
357
358
359
360
361
362
363
364
365
366
367
368
369
370
371
372
373
374
375
376
377
378
379
380
381
382
383
384
385
386
387
388
389
390
391
392
393
394
395
396
397
398
399
400
401
402
403
404
405
406
407
408
409
410
411
412
413
414
415
416
417
418
419
420
421
422
423
424
425
426
427
428
429
430
431
432
433
434
435
436
437
438
439
440
441
442
443
444
445
446
447
448
449
450
451
452
453
454
455
456
457
458
459
460
461
462
463
464
465
466
467
468
469
470
471
472
473
474
475
476
477
478
479
480
481
482
483
484
485
486
487
488
489
<!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD XHTML 1.0 Transitional//EN" "http://www.w3.org/TR/xhtml1/DTD/xhtml1-transitional.dtd">
<html xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml">
<head>
<meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=UTF-8" />
<title> Unidad2</title>
<link rel="stylesheet" type="text/css" href="css/estilo.css" />
<link href='http://fonts.googleapis.com/css?family=Lato:300,400,700,400italic' rel='stylesheet' type='text/css'>
<script src="js/jquery-1.11.0.min.js" type="text/javascript">
</script>
<script src="js/kike.js" type="text/javascript"></script>
<script type="text/javascript" src="js/jquery-ui.min.js"></script>
<script type="text/javascript" src="js/jquery.ui.touch-punch.min.js"></script>
<script type="text/javascript" src="js/sliderKike.js"></script>
<script type="text/javascript" src="js/pasaPaginas.js"></script>
</head>
<body>
<!-- menu -->
<div class="menuBox">
<div class="menuHolder">
<ul class="mainMenu">
<li><a href="#">Presentación</a></li>
<li><a href="#">Objectivos</a></li>
<li><a href="#">Actividad 1</a></li>
<li><a href="#">Actividad 2</a></li>
<li><a href="#">Actividad 3</a></li>
<li><a href="#">Actividad 4</a></li>
</ul>
</div>
</div>
<!-- menu cierre -->
<!-- wrapper global contenidos -->
<div class="cuerpoGlobal">
<div class="bannerBox"> <img src="images/banneru2.jpg" /></div>
<!-- estructura zona de contenidos estandard -->
<div class="typoBox">
<div class="moduloMid">
<!-- estructura para un titulo de modulo-->
<div class="titleHolder">
<div class="titleBg">
<h2>Presentación</h2>
</div>
</div>
<!-- fin estructura titulo modulo -->
<div class="cajaModulo">
<iframe width="100%" height="166" scrolling="no" frameborder="no" src="https://w.soundcloud.com/player/?url=https%3A//api.soundcloud.com/tracks/150143018&color=ff5500&auto_play=false&hide_related=false&show_artwork=true"></iframe>
<hr />
</div>
</div>
<!--fin modulo-->
<div style="clear:both"></div>
<!-- estructura modulo-->
<div class="moduloMid">
<!-- estructura para un titulo de modulo-->
<div class="titleHolder">
<div class="titleBg">
<h2>Objetivos</h2>
</div>
</div>
<!-- fin estructura titulo modulo -->
<div class="cajaModulo">
<table width="100%" class="borde">
<thead>
<tr>
<td >Objetivo</td>
<td >¿Beneficio?</td>
<td >¿Para qué?</td>
</tr>
</thead>
<tr>
<td>
<p>
Reconocer los aspectos más relevantes a tener en cuenta para diseñar un estudio transversal aplicado al tema del cáncer.
<br><br><br>
Reconocer los aspectos más relevantes a tener en cuenta para diseñar un estudio de casos y controles aplicado al tema del cáncer.
<br><br><br>
Reconocer los aspectos más relevantes a tener en cuenta para diseñar un estudio de cohortes aplicado al tema del cáncer.
</p>
</td>
<td>
<p>
El estudiante estará empoderado de las herramientas metodológicas necesarias para llevar a cabo un estudio transversal sobre cáncer.
<br><br><br>
El estudiante estará empoderado de las herramientas metodológicas necesarias para llevar a cabo un estudio de casos y controles sobre cáncer.
<br><br><br>
El estudiante estará empoderado de las herramientas metodológicas necesarias para llevar a cabo un estudio de cohortes sobre cáncer.
</p>
</td>
<td >
<p>
Permitirá al estudiante diseñar y ejecutar un estudio de corte transversal sobre cáncer. <br><br><br>
Permitirá al estudiante diseñar y ejecutar un estudio de casos y controles sobre cáncer. <br><br><br>
Permitirá al estudiante diseñar y ejecutar un estudio de cohortes sobre cáncer.
</p>
</td>
</tr>
</table>
<br><br>
<h3>TEXTO BASE</h3>
<ul>
<li style="background: #F0F0F0;padding: 20px;border-radius: 8px;border: 1px solid #DAE6E5;">Texto base Unidad 2 <a href="unidad2.pdf" target="blank">Descargar</a></li>
</ul>
<hr>
<h3>CONTENIDO TEMATICO</h3>
<ul>
<li style="background: #F0F0F0;padding: 20px;border-radius: 8px;border: 1px solid #DAE6E5;"> Contenido Temático <a href="u2_epi_cancer/story_html5.html" target="blank">Ver contenido</a></li>
</ul>
<hr>
</div>
</div>
<!-- fin estructura modulo-->
<div class="moduloMid">
<!-- estructura para un titulo de modulo-->
<div class="titleHolder">
<div class="titleBg">
<h2>Actividades de aprendizaje:</h2>
</div>
</div>
<!-- fin estructura titulo modulo -->
<div class="cajaModulo">
<div class="experico">
<h3>Actividad 1. Estudio personal</h3>
<p>
Esta actividad busca que el estudiante, luego de hacer la revisión minuciosa de los documentos y artículos, se apropie de las metodologías para diseñar y ejecutar estudios sobre cáncer relacionados con tres diseños epidemiológicos específicos como son: estudios transversales, casos y controles y cohortes. Se propone una revisión exhaustiva de los recursos propuestos como apoyo para el desarrollo de la unidad. Al revisar los recursos, se debe adoptar una posición activa frente a los contenidos a través del empleo de estrategias de estudio que le faciliten la comprensión de la información presentada; esto puede ser a través del planteamiento de preguntas, de resúmenes temáticos, síntesis en palabras claves, construcción de tablas de caracterización, cuadros sinópticos, en el momento que lo considere pertinente.
</p>
<ol class="rounded-list" style="margin-left: 20px;">
<li>
Encuestas transversales. Salud Pública Méx. 2000; Vol. 42(5):447-455. Disponible en:
<a href="http://bvs.insp.mx/rsp/articulos/articulo.php?id=000640" target="blank">http://bvs.insp.mx/rsp/articulos/articulo.php?id=000640</a></li>
<li>
Prevalencia de factores de riesgo para el cáncer de mama en el municipio de Maringá, en el estado de Paraná, Brasil. Revista Latinoamericana Enfermagem. Mayo – Junio de 2010. Disponible en:
<a href="http://www.scielo.br/pdf/rlae/v18n3/es_09.pdf" target="blank">http://www.scielo.br/pdf/rlae/v18n3/es_09.pdf</a></li>
<li>
Prevalencia del cáncer cervicouterino diagnosticado en la población de Dominica. Año 2010. Disponible en:
<a href="http://www.cancer.gov.co/contenido/contenido.aspx?catID=437&conID=758&pagID=1341" target="blank">http://www.cancer.gov.co/contenido/contenido.aspx?catID=437&conID=758&pagID=1341</a></li>
<li>
Identifying women at risk for delayed presentation of breast cáncer: a cross-sectional study in Estonia.KaireInnos, PeeterPadrik, VahurValvere, Evelyn Eelma, RiinaKütner, JaakLehtsaar and Mare Tekkel. BMC Public Health 2013. Disponible en:
<a href="http://www.biomedcentral.com/1471-2458/13/947" target="blank">http://www.biomedcentral.com/1471-2458/13/947</a></li>
<li>
Cross-sectional study of self-reported physical activity, eating habits and use of complementary medicine in breast cáncer survivors.Arnoud J Templeton, Beat Thürlimann, Michael Baumann, Michael Mark, Sarah Stoll, Madeleine Schwizer, Daniel Dietrich and Thomas Ruhstaller. BMC Cancer 2013. Disponible en:
<a href="http://www.biomedcentral.com/1471-2407/13/153" target="blank">http://www.biomedcentral.com/1471-2407/13/153</a></li>
<li>
A population-based cross-sectional study of colorectal cáncer screening practices of first-degree relatives of colorectal cancer patients. Ryan J Courtney, Christine L Paul, Mariko L Carey, Robert W Sanson-Fisher, Finlay A Macrae, Catherine D’Este, David Hill, Daniel Barker and Jody Simmons. BMC Cáncer 2013. Disponible en:
<a href="http://www.biomedcentral.com/1471-2407/13/13" target="blank">http://www.biomedcentral.com/1471-2407/13/13</a></li>
<li>
Programa de detección precoz de cáncer de mama. Estudio de satisfacción de las usuarias. Gobierno de Cantabria, Consejería de Sanidad. Año 2009. Disponible en:
<a href="http://www.programascancerdemama.org/images/archivos/mama/documentacion/encuestas_poblacion/archivos/encuesta2009.pdf" target="blank">http://www.programascancerdemama.org/images/archivos/mama/documentacion/encuestas_poblacion/archivos/encuesta2009.pdf</a></li>
<li>
Prevalencia de factores de riesgo para cáncer de mama en mujeres de la ciudad de Saltillo Cohahuila. Daniel Sifuentes Leura. Universidad Autónoma de Nuevo León. Tesis de Grado para Maestría. Año 2004. Disponible en:
<a href="http://eprints.uanl.mx/2008/1/1020149424.PDF" target="blank">http://eprints.uanl.mx/2008/1/1020149424.PDF</a></li>
<li>
Estudio de casos y controles sobre factores de riesgo de cáncer de próstata. Revista Cubana de Salud Pública. Versión OnLine ISSN 0864-3466. Año 2005. Disponible en:
<a href="http://scielo.sld.cu/scielo.php?pid=S0864-34662005000300002&script=sci_arttext" target="blank">http://scielo.sld.cu/scielo.php?pid=S0864-34662005000300002&script=sci_arttext</a></li>
<li>
Ingesta de alcohol y riesgo de cáncer de mama. Un estudio de casos y controles. Colombia Médica Vol 30, Num. 3. Pp. 118 – 122. Universidad del Valle. Año 1999. Disponible en:
<a href="http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=28330302" target="blank">http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=28330302</a></li>
<li>
Case–Control Study of Human Papillomavirus and Oropharyngeal Cáncer.Gypsyamber D'Souza, Ph.D., Aimee R. Kreimer, Ph.D., Raphael Viscidi, M.D., Michael Pawlita, M.D., Carole Fakhry, M.D., M.P.H., Wayne M. Koch, M.D., William H. Westra, M.D., and Maura L. Gillison, M.D., Ph.D. N Engl J Med 2007. Disponible en:
<a href="http://www.nejm.org/doi/full/10.1056/NEJMoa065497#t=articleBackground " target="blank">http://www.nejm.org/doi/full/10.1056/NEJMoa065497#t=articleBackground
</a></li>
<li>
Cannabis use and risk of lung cancer: a case–control study. S. Aldington, M. Harwood, B. Cox, M. Weatherall, L. Beckert, A. Hansell, A. Pritchard, G. Robinson, R. Beasley, and on behalf of the Cannabis and Respiratory Disease Research Group. Disponible en:
<a href="http://erj.ersjournals.com/content/31/2/280.full" target="blank">http://erj.ersjournals.com/content/31/2/280.full</a></li>
<li>
Lung cancer and arsenic exposure in drinking water: a case-control study in northern Chile. Catterina Ferreccio, Claudia Gonzalez Psych, Vivian Milosavjlevic Stat, Guillermo Marshall Gredis, Ana María Sancha. Disponible en:
<a href="http://www.scielo.br/scielo.php?pid=S0102-311X1998000700021&script=sci_arttext" target="blank">http://www.scielo.br/scielo.php?pid=S0102-311X1998000700021&script=sci_arttext</a></li>
<li>
Estudios epidemiológicos de casos y controles. Fundamento teórico, variantes y aplicaciones. Salud pública Méx. v.43 n.2 Cuernavaca mar/abr. Año 2001. Disponible en:
<a href="http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0036-36342001000200009" target="blank">http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0036-36342001000200009</a></li>
<li>
Estudios de cohorte. metodología sesgos y aplicación. Dr. Eduardo César Lazcano Ponce. Centro de Investigación en Salud Poblacional. Salud Pública de México / vol.42, no.3, mayo-junio. Año 2000. Disponible en:
<a href="http://www.bvsde.paho.org/cursoa_epi/e/lecturas/mod7/articulo1.pdf" target="blank">http://www.bvsde.paho.org/cursoa_epi/e/lecturas/mod7/articulo1.pdf</a></li>
<li>
Estudios de cohorte. metodología sesgos y aplicación. Dr. Eduardo César Lazcano Ponce. Centro de Investigación en Salud Poblacional. Salud Pública de México / vol.42, no.3, mayo-junio. Año 2000. Disponible en:
<a href="http://www.bvsde.paho.org/cursoa_epi/e/lecturas/mod7/articulo1.pdf" target="blank">http://www.bvsde.paho.org/cursoa_epi/e/lecturas/mod7/articulo1.pdf</a></li>
<li>
El Estudio Prospectivo Europeo Sobre Cáncer Y Nutrición. Rev. Española de Salud Publica v.78 n.2 Madrid mar.-abr. Año 2004. Disponible en:
<a href="hhttp://scielo.isciii.es/scielo.php?pid=S1135-57272004000200004&script=sci_arttext" target="blank">http://scielo.isciii.es/scielo.php?pid=S1135-57272004000200004&script=sci_arttext</a></li>
<li>
El Estudio Prospectivo Europeo Sobre Cáncer Y Nutrición. Rev. Española de Salud Publica v.78 n.2 Madrid mar.-abr. Año 2004. Disponible en:
<a href="http://scielo.isciii.es/scielo.php?pid=S1135-57272004000200004&script=sci_arttext" target="blank">http://scielo.isciii.es/scielo.php?pid=S1135-57272004000200004&script=sci_arttext</a></li>
<li>
Cellular Telephones and Cancer—a Nationwide Cohort Study in Denmark. Christoffer Johansen, John D. Boice Jr., Joseph K. McLaughlin and Jørgen H. Olsen. Disponible en:
<a href="http://jnci.oxfordjournals.org/content/93/3/203.full" target="blank">http://jnci.oxfordjournals.org/content/93/3/203.full</a></li>
<li>
Reproductive factors and risk of hormone receptor positive and negative breast cancer: a cohort study. Rebecca Ritte y otros. Disponible en:
<a href="http://www.biomedcentral.com/1471-2407/13/584" target="blank">http://www.biomedcentral.com/1471-2407/13/584</a></li>
<li>
Association between Socioeconomic Factors and Cancer Risk: A Population Cohort Study in Scotland (1991-2006). Katharine H. Sharpe mail, Alex D. McMahon, Gillian M. Raab, David H. Brewster, David I. Conway. Disponible en:
<a href="http://www.plosone.org/article/info%3Adoi%2F10.1371%2Fjournal.pone.0089513" target="blank">http://www.plosone.org/article/info%3Adoi%2F10.1371%2Fjournal.pone.0089513</a></li>
</ol>
</div>
</div>
</div>
<!--fin modulo-->
<!-- fin estructura modulo-->
<div class="moduloMid">
<!-- estructura para un titulo de modulo-->
<div class="titleHolder">
<div class="titleBg">
<h2>Actividad 2. Videoconferencia</h2>
</div>
</div>
<!-- fin estructura titulo modulo -->
<div class="cajaModulo">
<div class="videoconf">
<h3>Actividad 2. Videoconferencia</h3>
<p>
Esta segunda actividad está orientada a la, discusión, reflexión y precisiones a propósito de tres diseños epidemiológicos específicos sobre cáncer, como son: estudios transversales, de casos y controles y de cohorte. Debe estar atento a la fecha.
</p>
</div>
</div>
</div>
<!--fin modulo-->
<div class="moduloMid">
<!-- estructura para un titulo de modulo-->
<div class="titleHolder">
<div class="titleBg">
<h2>Actividad 3. Trabajo grupal: estudio de artículo</h2>
</div>
</div>
<!-- fin estructura titulo modulo -->
<div class="cajaModulo">
<div class="foros">
<p>
Los estudiantes deben conformar los grupos de acuerdo con sus intereses (grupos de máximo de seis participantes), para ello se habilitará un foro que permita esta conformación de grupos. <br> <br>
Deberán informar al docente y/o publicar en el foro la manera como se conformaron los grupos. Los estudiantes que no se integren a grupo alguno, serán asignados por el docente en cualquiera de los grupos conformados por el resto de estudiantes.<br><br>
La actividad grupal consiste en seleccionar dos artículos para hacer el análisis y lectura crítica de los mismos. El listado de artículos para seleccionar se relaciona a continuación:
</p>
<ol class="rounded-list" style="margin-left: 20px;">
<li>Identifying women at risk for delayed presentation of breast cáncer: a cross-sectional study in Estonia.KaireInnos, PeeterPadrik, VahurValvere, Evelyn Eelma, RiinaKütner, JaakLehtsaar and Mare Tekkel. BMC Public Health 2013. Disponible en:
<a href="http://www.plosone.org/article/info%3Adoi%2F10.1371%2Fjournal.pone.0089513">http://www.plosone.org/article/info%3Adoi%2F10.1371%2Fjournal.pone.0089513</a>
</li>
<li>Cross-sectional study of self-reported physical activity, eating habits and use of complementary medicine in breast cáncer survivors.Arnoud J Templeton, Beat Thürlimann, Michael Baumann, Michael Mark, Sarah Stoll, Madeleine Schwizer, Daniel Dietrich and Thomas Ruhstaller. BMC Cancer 2013. Disponible en:
<a href="http://www.biomedcentral.com/1471-2407/13/153">http://www.biomedcentral.com/1471-2407/13/153</a>
</li>
<li>A population-based cross-sectional study of colorectal cáncer screening practices of first-degree relatives of colorectal cancer patients. Ryan J Courtney, Christine L Paul, Mariko L Carey, Robert W Sanson-Fisher, Finlay A Macrae, Catherine D’Este, David Hill, Daniel Barker and Jody Simmons.BMC Cáncer 2013. Disponble en:
<a href="http://www.biomedcentral.com/1471-2407/13/153">http://www.biomedcentral.com/1471-2407/13/153</a>
</li>
<li>Case–Control Study of Human Papillomavirus and Oropharyngeal Cáncer. Gypsyamber D'Souza, Ph.D., Aimee R. Kreimer, Ph.D., Raphael Viscidi, M.D., Michael Pawlita, M.D., Carole Fakhry, M.D., M.P.H., Wayne M. Koch, M.D., William H. Westra, M.D., and Maura L. Gillison, M.D., Ph.D. N Engl J Med 2007. Disponible en:
<a href="http://www.nejm.org/doi/full/10.1056/NEJMoa065497#t=articleBackground">http://www.nejm.org/doi/full/10.1056/NEJMoa065497#t=articleBackground</a>
</li>
<li>Cannabis use and risk of lung cancer: a case–control study. S. Aldington, M. Harwood, B. Cox, M. Weatherall, L. Beckert, A. Hansell, A. Pritchard, G. Robinson, R. Beasley, and on behalf of the Cannabis and Respiratory Disease Research Group. Disponible en:
<a href="http://erj.ersjournals.com/content/31/2/280.full">http://erj.ersjournals.com/content/31/2/280.full</a>
</li>
<li>Lung cancer and arsenic exposure in drinking water: a case-control study in northern Chile. Catterina Ferreccio, Claudia Gonzalez Psych, Vivian Milosavjlevic Stat, Guillermo Marshall Gredis, Ana María Sancha. Disponible en:
<a href="http://erj.ersjournals.com/content/31/2/280.full">http://erj.ersjournals.com/content/31/2/280.full</a>
</li>
<li>Cellular Telephones and Cancer—a Nationwide Cohort Study in Denmark. Christoffer Johansen, John D. Boice Jr., Joseph K. McLaughlin and Jørgen H. Olsen. Disponible en:
<a href="http://jnci.oxfordjournals.org/content/93/3/203.full">http://jnci.oxfordjournals.org/content/93/3/203.full</a>
</li>
<li>Reproductive factors and risk of hormone receptor positive and negative breast cancer: a cohort study. Rebecca Ritte y otros. Disponible en:
<a href="http://www.biomedcentral.com/1471-2407/13/584">http://www.biomedcentral.com/1471-2407/13/584</a>
</li>
<li>Association between Socioeconomic Factors and Cancer Risk: A Population Cohort Study in Scotland (1991-2006). Katharine H. Sharpe mail, Alex D. McMahon, Gillian M. Raab, David H. Brewster, David I. Conway. Disponible en:
<a href="http://www.plosone.org/article/info%3Adoi%2F10.1371%2Fjournal.pone.0089513">http://www.plosone.org/article/info%3Adoi%2F10.1371%2Fjournal.pone.0089513</a>
</li>
</ol>
</div>
<hr>
<p>
Las tareas que requiere realizar el grupo son las siguientes:
</p>
<ol class="rounded-list2">
<li>I. Estudiar los documentos propuestos para la unidad citados en la actividad 1.</li>
<hr>
<li>II. Participar en la reunión en la plataforma Blackboard, que puede ser de forma asincrónica.</li>
<hr>
<li>III. Participar en el trabajo grupal, el cual consistirá en el análisis de dos artículos sobre algunos de los 3 diferentes diseños epidemiológicos aplicados al estudio del cáncer. Esta revisión estará basada en la siguiente guía:
<ul>
<li>1. Título y autores (quienes son los autores)</li>
<li>2. Problema de investigación (pregunta)</li>
<li>3. Objetivo (general)</li>
<li>4. Materiales y métodos
<ul>
<li>a. Tipo de estudio</li>
<li>b. Muestreo</li>
<li>c. Definición de caso</li>
<li>d. Definición de variables</li>
<li>e. Posibles sesgos</li>
<li>f. Posibles confusores</li>
<li>g. Recolección de los datos</li>
<li>h. Tipo de análisis utilizado</li>
</ul>
</li>
<li>5. Resultados
<ul>
<li>a. Cálculos</li>
<li>b. Interpretaciones</li>
</ul>
</li>
<li>6. Discusión de los autores</li>
<li>7. Discusión personal
<ul>
<li>a. Fortalezas</li>
<li>b. Limitaciones</li>
<li>c. ¿Cómo se habrían superado?</li>
</ul>
</li>
</ul>
<hr>
<li>IV. El informe del análisis realizado por el grupo debe publicarse en el foro del grupo de trabajo. </li>
<hr>
<li>V. Es importante que cada grupo, de acuerdo con la dinámica generada, evidencie el ejercicio de discusión y construcción grupal en el espacio dispuesto para ello.</li>
</li>
</ol>
</div>
</div>
<!--fin modulo-->
<!-- fin estructura modulo-->
<div class="moduloMid">
<!-- estructura para un titulo de modulo-->
<div class="titleHolder">
<div class="titleBg">
<h2>Actividad 4. </h2>
</div>
</div>
<!-- fin estructura titulo modulo -->
<div class="cajaModulo">
<div class="experico">
<img src="http://aprendamos.co/mls/capsula1.png">
<h3>Examen</h3>
<p>
Este es un momento oportuno para reconocer aprendizajes logrados durante el desarrollo del módulo. Para ello requiere estar atento a la información que el docente estará indicando acerca del día, hora y herramienta del aula previstos para el examen.
</p>
<h3>Foro de Asesoría</h3>
<p>
Durante el desarrollo de la unidad, se ha habilitado también un Foro de Asesoría como espacio para compartir las dudas, inquietudes y sugerencias en el transcurso del proceso formativo planteado, esto permite profundizar sobre la conceptualización a partir de las preguntas y aportes de los compañeros y del docente.
</p>
</div>
</div>
</div>
<!--fin modulo-->
</div>
</div>
<!-- fin estructura zona de contenidos estandard -->
</div>
<!-- wrapper global contenidos cierre -->
<div class="footer">
<div class="footerContenedor">
<div class="logo"></div>
<div class="footerDesc">www.unab.edu.co</div>
</div>
</div>
</body>
</html>